abaqus魔戒数值模拟

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abaqus魔戒数值模拟

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usim的创意,你拿来炒冷饭,,,
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觉得他是冷饭,完全可以绕道的亲,有很多学生不是非常清楚
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usim才能和胸襟,我都很佩服,没有不尊重他的作品的意思,阁下拿别人的创意和源文件在这收费,我同样也很佩服
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哥们有抄袭的嫌疑啊
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我看到很多老师都把书本的案例讲解一遍发上来呢,这算不算抄袭呢?当然我感谢各大论坛的坛主提供的学习资料
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收费了呢
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抄袭而已,别狡辩了
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老师,请问,为什么我做的绳子在仿真后,一点动静没有,就像是什么载荷都没加一样??
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很有趣啊,感谢分享!
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注明参考...就可以了,这跟写文章一样,别人做过的,你还可以做,但是参考了,就注明出处
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参考了95%
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这话中肯,已经在视频里讲解的时候说了
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使用这创意需要授权?哪位能告诉我?还是我要购买后才能使用?那各位是否人手一本电子书?是否经过写作人的同意?
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你也说是使用了别人的创意了。
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这是网络学院,各位在小学初中高中上课会遇到各种不同水平的老师,同学教学方式的老师,收不同学费的老师,但我想义务教育里的学习内容都是一样的吧,有人既然把他共享给大家,我只是把他教给大家,把我的理解传授给大家,收费也是非常低价,觉得不合理也可以不用理,关键是模型我也是自己做的,至于创意,魔戒这创意,难道我需要创意的人申请吗?能不能使用?
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中小学教的是知识,不存在创意问题吧,你教有限元法收费不会有人说你不妥。 这案例来源于生活,技术虽没什么难度,选题有创意啊。 申请/明一下,是不是对创作者要尊重些;usim给了inp文件,你做一遍来收费,千总。
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后面做法也有不同,这也是知识,我是说如果这样创意也要向原作者申请许可的话应该是怎么申请许可?我非常尊重原作者,其次这也是知识的一部分,我更尊重原作者,他分享给大家了,应该是大家的,我只是把知识传授给有需要的人,当然我没有usim这么伟大,免费传授
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这位经常把别人的东西拿来做一下卖,讲的课程逻辑不清。
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你可以学习其他人的
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很有趣的案例,推荐给大家
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abaquser

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